mercredi 7 février 2018

Février 2018

A la manière de Magritte

Le fond est réalisé à la peinture au vaporisateur. Nous y ajoutons ensuite du gros sel.












Un oiseau stylisé.



Prénom décalqué à la table lumineuse.



Il faut froid et nous en profitons pour faire de petites expériences...

Que se passe-t-il si nous mettons un glaçon en classe?




Ca devient de l'eau! Mais que se passe-il si nous remettons cette eau dehors?





Que se passe-t-il si nous mettons de la neige en classe?



Elle fond! Mais que se passe-t-il si nous remettons l'eau dehors?





Découverte du nouveau chevalet. Les enfants ont un mode d'emploi pour essayer de peindre un oiseau.





Dessin libre au chevalet pour délier le poignet.




Peinture à l'essoreuse à salade.

Les enfants puisent la peinture avec une pipette. Ils déposent ensuite la peinture sur la feuille dans l'essoreuse à salade. Pour finir, ils font tourner l'essoreuse. La pipette est un outil qui apprend à faire travailler les "petites pinces" des doigts. Ca aide les enfants à préciser leur geste afin de mieux tenir le crayon.