jeudi 8 mai 2014

Mai 2014

Nos chenilles (08/05/2014)

Nos chenilles ont bien grossi. 



Bonne fête maman.

Pour souhaiter une bonne fête à maman, nous remettons les 3 mots dans l'ordre à l'aide du modèle. Nous les collons ensuite sur notre carte.



Chenilles découpées.

Nous allons réaliser une longue chenille collective en découpant des bandelettes et en les assemblant.



Bataille chenille.

Les enfants découvrent le jeu de bataille en jouant avec des chenilles de différentes longueurs. La chenille la plus longue des deux gagne.



Cadeau pour maman.

Dans un premier temps, les enfants ont dessiné une fleur pour leur maman.
J'ai adapté la taille de la fleur au cadre en bois sur lequel elle allait être collée et j'ai contourné cette fleur sur un morceau de mdf que j'ai découpé (en respectant fidèlement le dessin des enfants).
Les enfants ont ensuite peint cette fleur et le cadre en bois.
Nous avons assemblé le tout et voici le résultat.





Carte pour maman.

Les enfants coupent des "franges" dans un petit pot blanc afin de réaliser une fleur.
Nous collons cette fleur sur une feuille verte.
Les enfants dessinent ensuite la tige et les feuilles et collent le coeur de la fleur.







Papillon symétrie.

Les enfants doivent d'abord plier la feuille en deux. Ils peignent ensuite le demi papillon, replient la feuille et observent le résultat.







 

Nos chenilles (12/05/2014)

Elles sont vraiment devenue très grandes.



 

Chenilles découpées (résultat).


Dessin libre d'une chenille après nos longues observations.



Chenille bouchons.

Les enfants enfilent des capuchons de bouteille troués afin de réaliser une chenille.





Nos chenilles (14/05/2014).

4 chenilles sont déjà dans le cocon.

 


Chenille la plus longue.

Maman chenille est déjà dessinée. Les enfants doivent coller des gommettes pour réaliser papa chenille tout en sachant que papa doit être plus grand (est plus long) que maman.


 

Nos prénoms.

Nous commençons à jouer avec l'écriture de notre prénom:
- feuille effaçable.
- peinture du prénom.




Nos chenilles (16/05/2014)

 

Les indiens.

Dessin d'un indien avant la réalisation de notre projet. Un autre dessin sera effectué à la fin du projet.






Ce que nous connaissons déjà (ou pensons connaître) sur les indiens.

- Ils dorment dans un sac de couchage.
- Ils habitent en Afrique.
- Ils mangent des croquettes, du pain ou des frites.
- Ils habitent dans une tente ou une cabane.
- Ils ont des plumes sur la tête.
- Ils ont des lignes noires sur le visage.
- Ils ont un déguisement jaune.
- Ils ont des colliers avec des perles.

Tout au long du projet, nous allons essayer de vérifier cela.

Le tipi.




 

 Motricité fine.

Réalisation de "serpents" pour dessiner les lignes du visage avec la plasticine.






Dessin d'un visage indien.



Nos papillons (26/05/2014)

Les cocons sont vides. Les papillons sont enfin là! Nous leur donnons des pommes et de l'eau sucrée.




 

Nos colliers d'indiens.

Nous commençons par réaliser la médaille en pâte à modeler.






Nous fabriquons ensuite des perles avec des macaronis coupés.




Nous réalisons ensuite un "projet couleurs" qui nous servira au moment d'assembler le collier.






Peinture à l'aquarelle.




 

Le bon nombre de plumes.



Nous maquillons notre photo en indien.

Première étape: peinture du bandeau. Les enfants ont pu choisir si ils voulaient une feuille noire ou une blanche.







Dessin des plumes et du corps de l'indien (au crayon). 






Nous devons encore réaliser le maquillage du visage avec des marqueurs de couleur.

 



 


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